Com o advento da industrializa\u00e7\u00e3o muitas pessoas foram morar as margens de rios e riachos por serem \u00e1reas mais desvalorizadas nas cidades e por estarem pr\u00f3ximas a um recurso t\u00e3o essencial para a vida, a \u00e1gua. Por\u00e9m, essas habita\u00e7\u00f5es em sua maioria n\u00e3o possuem servi\u00e7os de saneamento b\u00e1sico e os efluentes s\u00e3o depositados sem nenhum tratamento dentro do corpo h\u00eddrico, al\u00e9m disso somam-se vultuosos volumes de res\u00edduos s\u00f3lidos que s\u00e3o lan\u00e7ados em seu interior. Para a revitaliza\u00e7\u00e3o de rios e riachos, h\u00e1 a necessidade de remo\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o que vive em seu entorno e com isso a educa\u00e7\u00e3o ambiental e a governan\u00e7a ganham destaque. Este artigo tem como objetivo avaliar empiricamente dois casos de comunidades que moravam no entorno de riachos e rios urbanos e tiveram que ser desapropriadas. A primeira comunidade vivia \u00e0s margens do riacho Piranhas localizado na cidade de Campina Grande, Jo\u00e3o Pessoa e a segunda vivia \u00e0s margens do rio Capibaribe na cidade do Recife, Pernambuco. Os resultados apontam para a necessidade de integrar os esfor\u00e7os para que esta remo\u00e7\u00e3o ocorra, os moradores precisam saber do seu papel enquanto agente transformador do meio em que vive e a educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 a ferramenta para esse alcance. Nas desapropria\u00e7\u00f5es que ocorreram tanto do estado da Para\u00edba, quanto de Pernambuco n\u00e3o foi observada uma estrutura de governan\u00e7a e nem indicativos de trabalhos de educa\u00e7\u00e3o ambiental junto \u00e0 comunidade<\/p>\n\n\n\n
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