Na busca por solu\u00e7\u00f5es que apontem para uma transforma\u00e7\u00e3o socioambiental no cen\u00e1rio atual, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o pilar mais forte para mudan\u00e7as. As escolas podem ser refer\u00eancias de um modelo de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis, proporcionando que diferentes pessoas atentem para as quest\u00f5es ambientais e compartilhem conhecimentos e experi\u00eancias na base do di\u00e1logo e da intera\u00e7\u00e3o. Desta forma, este trabalho teve como objetivo analisar as possibilidades e limites de forma\u00e7\u00e3o, com o envolvimento da comunidade escolar, de uma Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) no Centro Territorial de Educa\u00e7\u00e3o Profissional do Sisal. A interven\u00e7\u00e3o foi organizada em etapas. Num primeiro momento foi realizada uma an\u00e1lise do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico. Em seguida realizou-se um encontro com coordenadores pedag\u00f3gicos e gestores da institui\u00e7\u00e3o para apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados encontrados. Ap\u00f3s esta etapa foi realizada uma reuni\u00e3o com os membros do colegiado escolar para apresenta\u00e7\u00e3o da proposta de forma\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o. Foi proposta e aprovada pela equipe gestora e pedag\u00f3gica a revis\u00e3o do PPP para a inser\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica da sustentabilidade em seu marco te\u00f3rico. Ap\u00f3s a discuss\u00e3o com os representantes do colegiado sobre as possibilidades e obst\u00e1culos para a implanta\u00e7\u00e3o da COM-VIDA concluiu-se a plen\u00e1ria com a defini\u00e7\u00e3o de que a comunidade escolar junto com a comunidade externa iriam se unir na busca de solu\u00e7\u00f5es para os obst\u00e1culos apontados e que iriam ser encaminhados os passos para a implanta\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o. Todo o processo de forma\u00e7\u00e3o da COM-VIDA se basear\u00e1 nos princ\u00edpios dial\u00f3gicos da educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n
Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, Sustentabilidade.<\/p>\n\n\n\n
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