{"id":1848,"date":"2022-07-14T21:30:07","date_gmt":"2022-07-14T21:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/?p=1848"},"modified":"2022-07-14T21:30:08","modified_gmt":"2022-07-14T21:30:08","slug":"lista-de-doi-eabra-volume-1-numero-3-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/?p=1848","title":{"rendered":"Lista de DOI – EABRA – Volume 1 N\u00famero 3 (2020)"},"content":{"rendered":"\n
OLIVEIRA, Fernanda; YOKOYAMA Leonardo. Ensine a pescar: a instala\u00e7\u00e3o de bituqueiras n\u00e3o \u00e9 o suficiente para o descarte correto de cigarros.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>. v.1, n.3, p.02-09. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460738

DAMIANO, Marcelo; RESENDE, Maria Ol\u00edmpia de Oliveira; ARAI, Juliana Nakamoto; ICHIBA, Rafaela Bruno. A preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente: um desafio social, \u00e9tico e global na educa\u00e7\u00e3o.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>.v.1, n.3, p.10-17. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460740

Lima, M.J.S., Florentino, H.S. (2020). Educa\u00e7\u00e3o Ambiental popular como estrat\u00e9gia de conviv\u00eancia com o semi\u00e1rido: uma proposta formativa para a comunidade do S\u00edtio Angico Torto, Santana de Mangueira (Para\u00edba).\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>, v.1, n.3, p.18-31. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460742

BATISTA, Paulo Ricardo; VILA NOVA, Francisca Palloma Matias; AZEVEDO, Isabel dos Santos; MACHADO, Sara Tavares de Sousa; MORAES, Jos\u00e9 La\u00e9cio de. Aulas de campo em Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de Efluentes dom\u00e9sticos e sanit\u00e1rios: uma alternativa did\u00e1tica no curso de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>, v.1, n.3, p.32-42. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460747

DAMIANO, M., ICHIBA, R. B., REZENDE, M. O. de O. (2020). Horta escolar como proposta de Metodologia Ativa na Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: um relato de experi\u00eancia em uma escola estadual de S\u00e3o Carlos (S\u00e3o Paulo).\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>. v.1, n.3, p.43-52. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460749

Sousa, D.S., Meneses, A.S.F., Mendes, F.R.S., Marinho, M.M., Vasconcelos, S.O.S., Marinho, E.S. (2020). Utiliza\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00f5es como metodologia ativa para o ensino da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>. v.1, n.3, p.53-64. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460772

ATA\u00cdDES, Fl\u00e1via de Oliveira; SILVA, Luiz Filipe Rocha; ROSA, B\u00e1rbara Braga Barbosa. A import\u00e2ncia da gest\u00e3o ambiental para a engenharia civil.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>.v.1, n.3, p.65-76. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460776

Mc Namara Valdes, A.J. (2020). Uso de MOOC para complementar los estudios de los alumnos de posgrado en maestr\u00eda de empresas sustentables en M\u00e9xico.\u00a0
Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>.v.1, n.3, p.77-83. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460853

Ortega-Mar\u00edn, B.A., Yurrita, P.J.G., Vel\u00e1zques, J.L.O. (2020). Estrategia de alimentaci\u00f3n autosostenible regional: recordando el pasado para avanzar a un mejor futuro.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>.v.1, n.3, p.84-89. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460859

Briaunys, V., Pereira, V.A. (2020). El papel de la Educaci\u00f3n Ambiental para la sensibilizaci\u00f3n de alumnos de educaci\u00f3n primaria acerca de la contaminaci\u00f3n del agua.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (Brasil)<\/strong>.v.1, n.3, p.90-97. DOI: https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.4460865<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

OLIVEIRA, Fernanda; YOKOYAMA Leonardo. Ensine a pescar: a instala\u00e7\u00e3o de bituqueiras n\u00e3o \u00e9 o suficiente para o descarte correto de<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[50,10],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1848"}],"collection":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1848"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1849,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1848\/revisions\/1849"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}