{"id":2326,"date":"2023-01-16T20:04:14","date_gmt":"2023-01-16T20:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/?p=2326"},"modified":"2023-01-16T20:04:14","modified_gmt":"2023-01-16T20:04:14","slug":"reflexoes-sobre-o-conceito-de-racismo-ambiental-atraves-da-disciplina-eletiva-de-educacao-ambiental-no-ensino-basico-um-caso-em-uma-escola-de-recife","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/?p=2326","title":{"rendered":"Reflex\u00f5es sobre o conceito de Racismo ambiental atrav\u00e9s da disciplina eletiva de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental no ensino b\u00e1sico: um caso em uma escola de Recife"},"content":{"rendered":"\n<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5281\/zenodo.7510992\"><img src=\"https:\/\/zenodo.org\/badge\/DOI\/10.5281\/zenodo.7510992.svg\" alt=\"DOI\" \/><\/a><p>O presente artigo \u00e9 uma an\u00e1lise cr\u00edtica atrav\u00e9s da teoria e pr\u00e1tica da percep\u00e7\u00e3o dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o ao conceito de racismo ambiental. Desta forma, o m\u00e9todo utilizado para realiza\u00e7\u00e3o desta pesquisa, foram os quantitativos e os qualitativos para fundamentar a base te\u00f3rica da pesquisa. O processo metodol\u00f3gico realizados foram realizados atrav\u00e9s da eletiva de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, ministrada para os estudantes do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Para realiza\u00e7\u00e3o do trabalho, foram realizados nas seguintes etapas: Apresenta\u00e7\u00e3o do tema aos estudantes, em formato de aula expositora, segunda etapa &#8211; Uma discuss\u00e3o atrav\u00e9s de uma roda de conversas com os estudantes, optando suas opini\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es sobre a tem\u00e1tica abordada. A terceira etapa &#8211; Foi uma avalia\u00e7\u00e3o descritiva do que os estudantes compreenderam sobre o racismo ambiental e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para reduzir os impactos em uma realidade vivenciada por muitos estudantes do ensino. Portanto, foi poss\u00edvel identificar a relev\u00e2ncia deste tema para compreender e relacionar com a realidade do alunato e realizar uma an\u00e1lise cr\u00edtica das rela\u00e7\u00f5es sociais decorrente a cor da pele, a desigualdade social e a moradia. Portanto, esse trabalho \u00e9 fundamental para concep\u00e7\u00e3o dos estudantes sobre o racismo ambiental, pois atribui ao meio inserido e a realidade vivenciada.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><object class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/reativarambiental.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/91-504-1-PB.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Embed of 91-504-1-PB.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-fdc43abf-0f22-462e-a613-f120e617f8c4\" href=\"https:\/\/reativarambiental.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/91-504-1-PB.pdf\">91-504-1-PB<\/a><a href=\"https:\/\/reativarambiental.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/91-504-1-PB.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fdc43abf-0f22-462e-a613-f120e617f8c4\">Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presente artigo \u00e9 uma an\u00e1lise cr\u00edtica atrav\u00e9s da teoria e pr\u00e1tica da percep\u00e7\u00e3o dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o ao conceito<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2328,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[6,50,5,47],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2326"}],"collection":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2326"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2329,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2326\/revisions\/2329"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/reativarambiental.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}