Mostrar os reais fatos hist\u00f3ricos culturais do povo Fulni-\u00f4 torna-se fundamental para que haja o reconhecimento dos valores, dos pensamentos e das pr\u00e1ticas ind\u00edgenas, valorizando suas especificidades e procurando aprofundar cada vez mais esses conhecimentos. Partindo desses pressupostos a presente pesquisa relato, traz a viv\u00eancia do projeto \u201cAbril Ind\u00edgena\u201d, realizado na Escola Estadual Ind\u00edgena Fulni-\u00f4 Marechal Rondon, localizada na Aldeia Grande do povo Fulni-\u00f4, \u00c1guas Belas, Pernambuco. O objetivo da produ\u00e7\u00e3o foi resgatar a import\u00e2ncia de preservar a cultura Fulni-\u00f4, discorrendo sobre a pr\u00e1tica de um ciclo de atividades pedag\u00f3gicas trabalhadas em abril de 2019, na escola supracitada. O procedimento metodol\u00f3gico se deu atrav\u00e9s de pesquisa de campo em que a observa\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o direta foram os principais instrumentos de suporte. Percebeu-se na culmin\u00e2ncia do projeto que os estudantes ficaram incomodados quanto ao andamento das posturas assumidas hoje na aldeia, principalmente quanto \u00e0 pr\u00e1tica da l\u00edngua materna. O sentimento de pertencimento \u00e9tnico \u00e9 vis\u00edvel por todos, entretanto, pouco se faz para que esse sentimento seja fortalecido, a escola ainda \u00e9 colonizada, ainda se faz imposi\u00e7\u00f5es de valores atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
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