Essa produ\u00e7\u00e3o escrita compreende-se em um relato de experi\u00eancia fruto do Projeto de Interven\u00e7\u00e3o intitulado \u201cEduca\u00e7\u00e3o Ambiental em espa\u00e7o n\u00e3o escolar: narrativas e percep\u00e7\u00f5es da caatinga\u201d, haja vista que o projeto em quest\u00e3o foi aplicado em uma associa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria localizada na zona rural do munic\u00edpio de Concei\u00e7\u00e3o Coit\u00e9, Territ\u00f3rio de Identidade do Sisa (BA) e integra-se em uma das etapas da pesquisa-a\u00e7\u00e3o que est\u00e1 em fase de desenvolvimento do curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Latu Sensu em Educa\u00e7\u00e3o do Campo do IF Baiano-Campus Serrinha. A finalidade do projeto supracitado consiste em desenvolver a\u00e7\u00f5es voltadas aos aspectos biogeogr\u00e1ficas e percep\u00e7\u00e3o ambiental do bioma caatinga, al\u00e9m de discutir sobre as problem\u00e1ticas socioambientais e tecnologias sociais de conviv\u00eancia com o semi\u00e1rido. A metodologia de pesquisa consiste no planejamento e realiza\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o da a\u00e7\u00e3o a partir da utiliza\u00e7\u00e3o de metologias participativas do Diagn\u00f3stico Rural Participatico (DRP). O estudo visa contribuir para que as vozes dos atores sociais do campo, sobretudo, os inseridos nas atividades da pesquisa-a\u00e7\u00e3o sejam ouvidas, considerando o di\u00e1logo de saberes e as potencialidades das tecnologias sociais de conviv\u00eancia com o semi\u00e1rido<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n